小班体育游戏《老鹰捉小鸡》

2022-06-29

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  • Q1:户外活动《老鹰捉小鸡》教案怎么写

    活动目标:
    学唱歌曲,愿意用动作模仿小动物走路的样子,有喜爱小动物的情感。
    活动准备:
    (物质准备、心理准备、知识经验准备)
    经验准备
    知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。

    Q2:小班民间游戏《老鹰捉小鸡》

    内容来自用户:apti305

    小班民间游戏《老鹰捉小鸡》
    小班民间游戏《老鹰捉小鸡》
    一、设计意图
    《幼儿园指导(纲要)》中指出:“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。所以,作为幼儿教师的我们,要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小朋友,游戏的规则意识不强,如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难,而且玩起来也不容易调动孩子的积极性,所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子,能调动孩子的积极性,让他们更加投入的游戏,能玩得更开心,因此,我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。
    二、活动目标
    1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》,能与同伴共同游戏。
    2、发展幼儿的灵敏度和反应能力,学会躲闪。
    3、能遵守游戏的规则,培养对游戏活动的兴趣。
    三、活动过程
    游戏准备:老鹰、母鸡头饰各一个,小鸡头饰若干,三个“纸箱子房间”,若干条“长绳子栅栏”,面包机和碟片。
    1、情景导入:老师出示母鸡小鸡头饰,让幼儿熟识小鸡,并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。
    2、老师说:“鸡宝宝们,今天的天气很好,妈妈带你们出去做游戏好不好?”
    3、老师布置好场地,让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让

    Q3:幼儿园小班游戏教案老鹰捉小鸡

    内容来自用户:lezvsdfw

    游戏教案
    老鹰捉小鸡
    设计意图:   我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
    活动目标:
    1、训练幼儿快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
    活动过程:(一)开始部分准备运动:小鸡操、跑跑跳跳运动(二)基本部分:组织游戏:老鹰捉小鸡(通过游戏激发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪)。(三)结束部分:
    总结游戏,鼓励并表扬表现好的幼儿,进一步激发他们玩游戏,乐于参加集体游戏的兴趣。如:小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干。
    游戏教案
    小动物赛跑
    活动目的:
    1、发展圆圈跑能力;
    2、发展注意能力和记忆能力;
    3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
    玩法:
    幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象,当裁判。游戏开始时,一起说儿歌:“森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑4游戏教案《前面,后面》游戏活动《脚尖脚跟跳》活动准备:

    Q4:老鹰捉小鸡活动方案

    内容来自用户:星月相随双子

    老鹰捉小鸡活动方案
    一、设计思路
    民间体育游戏是以现代儿童体育及艺术教育思想和身心发展规律为指导,以各民族流传的民间体育游戏、竞技为题材,进行实践探索的活动。如何有效挖掘和开发民间体育游戏的意蕴和教育价值,使之成为发展儿童基本动作、增强儿童体质、提高身心健康水平、弘扬民族文化的有效途径是我园省级重点课题《开发民间体育游戏,促进儿童动作发展的实践研究》的主要研究内容。海绵条柔软、可塑性强,通过对其进行弯弯绕绕的操作,可以满足孩子任何创造活动的需要。利用海绵条作为教具,通过民间体育游戏,创设多元化的体育运动模式,让儿童在活动中发展跑、跳、平衡、投掷等动作技能,是我们这个游戏的总体设计思路。因此本活动适合于少年儿童。二、儿童发展情况分析及目标设计小学生正处于交往能力不断增强,运动技能不断发展这一关键的阶段。因此,根据本活动的特点及小学生身心发展规律,本活动主要希望达到以下目的:1、尝试运用海绵条的柔软可变性,探索海绵条的多种玩法;2、利用海绵条,结合民间体育游戏,发展小学生平衡、跑、跳、投掷等动作技能;3、通过小学生对民间游戏的了解,弘扬我国民族文化,发展民族精神。三、活动重点、难点本活动的重点是:有效结合民间体育游戏,发展

    Q5:幼儿园小班体育活动教案:雪花飘飘

    内容来自用户:红缨教育

    一、活动目标:1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创造的乐趣。二、活动准备:1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个,带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。三、活动过程:(一)激发幼儿对雪花的兴趣提问:(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作提问:(1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!(2) 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)(三)幼儿听节奏快的音乐做动作提问:(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。

    Q6:幼儿园小班体育教案

    活动目标
    1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。
    2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。
    活动准备
    1.小蚂蚁头饰,沙包制成的红、绿小粮袋若干,红、绿篮子各一个,体操垫,背景音乐。
    2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。 活动过程:
    1.热身活动。(时间:2分钟 运动量:较大)
    (教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)
    师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!
    (音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)
    2.练习各种不同方式的爬。(6分钟)
    (1)自由爬(时间:1分钟 运动量:小)
    师:宝宝们,让我们去散步吧!
    (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)
    (儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)
    (2)有序爬(时间:2分钟 运动量:中)
    师:宝宝们,前面有一座小桥,让我们爬过去吧!
    (鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
    (3)寻声爬。(时间:2分钟 运动量:中)
    师:让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼,仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼,倾听妈妈的呼唤,手膝着地爬着找妈妈。)
    3.游戏:巧避大熊。(时间:3分钟 运动量:较大)
    (1)尝试倒退爬
    (“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)
    师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)
    (2)巩固倒退爬
    师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
    4.游戏:蚂蚁背豆。(时间:4分钟 运动量:大)
    (1)找“粮食”
    师:宝宝们,冬天就要到了,让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
    (2)运“粮食”
    请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
    师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
    (3)搬“大豆”
    a.蚂蚁妈妈:粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现“大豆”。(“大豆”由报纸和泡沫粘贴而成,体积较大。)
    b.鼓励幼儿一起合作把“大豆”“嗨哟、嗨哟”抬回家。
    5.放松练习,结束活动。(时间:2分钟 运动量:小)
    小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

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